*Please note that this training will be conducted in Chinese*



企业的中层管理者很多都是从员工提拔起来的，他们做事能力出众却不一定有带人的经验，也很少有机会经历系统的培训。他们的经验大都是来自于复制前一任，或是靠自己漫长地摸索。

因此，如何系统地培养企业中层管理者，成了当今企业的一个重要课题。

• 如何从技术走向管理，从做事走向带人，从"游击队"走向"正规军"？
• 如何从单打独斗走向团队协作，从管理者走向领导者？

目标人群

企业内承上启下的管理者及有潜力的未来管理者

课程细节

• 课程形式: 在线
• 时间与日期: 8月9、10日 早9点-下午4点
• 语言 : 中文
• 课程链接将在培训开始前1天通过邮件发给您报名的邮箱，如有疑问请联系Lisa Yuan, lyuan@amchamchina.org, 010-8519 0864

课程大纲

一、管理者的角色定位

1. 高效团队的基本概念

2. 明确管理者的角色

3. 故事-《李明的烦恼》

4. 管理与领导的区别

5. 【经典理论】：盖洛普路径

6. 管理者做好管理的12个问题

7. 团队现状自评复盘

二、任务1：选择人

1. 管理者该如何选人、用人

2. 深度认识【优势理论】

3. 只要功夫深，铁杵一定能磨成针？

4. 木桶原理在当今是否还适用？

5. 经验不完全代表能力

6. 不要教猪唱歌，要教兔子赛跑

7. 员工绩效= 技能+知识+天赋才干

8. 把合适的人放在合适的位置上

三、任务2：要求人

1. 特定任务下员工发展的四个阶段

2. 员工做好工作的要素：能力和意愿

3. 工作内容诊断-披萨模型

4. 指导行为VS支持行为

5. 针对四阶段的四种授权手段

6. 《经典游戏》-谁是我最中意的上司

7. 个人领导风格报告深度解读

四、任务3：激励人

1. 重赏之下必有勇夫？

2. 有钱能使鬼推磨？

3. 管理者激励能力调查

4. 马斯洛需求理论

5. 赫兹伯格双因素理论

6. 演练：认可员工的四步骤

7. 【团队共创】-激励百宝箱

8. 营造"游戏化"的组织氛围

五、任务4：培养人

1. 教练的定义及起源

2. 成功型辅导VS改进型辅导

3. 我真实的辅导情境

4. 最佳拍档模拟演练-GROW辅导模型

5. 奥斯卡大片-大家来找茬

6. 引导师点评与总结

六、任务5：评估人

1. 认识绩效评估体系

2. 标杆企业的绩效体系分享

3. 透过结果看本质-反馈的魅力

4. 引导活动：提升团队整体绩效

5. 企业实际案例解析

七、答疑与行动计划

取消政策

如果您无法参加已经报名缴费的培训课程，请在至少5个工作日前取消您的注册。如果您不能即使通知AmCham China取消您的课程，我们将按照课程实际费用收取。如需要取消并申请退款，请联系lyuan@amchamchina.org。感谢您的合作与支持。